tescos12ab
Men

kpek

 
Bejelentkezs
Felhasznlnv:

Jelsz:
SgSg
Regisztrci
Elfelejtettem a jelszt
 
zifal
Nv:

zenet:
:)) :) :@ :? :(( :o :D ;) 8o 8p 8) 8| :( :'( ;D :$
 
Mikor menjnk bulizni?
Lezrt szavazsok
 
Hov menjnk bulizni?
Lezrt szavazsok
 
Rescue links
 
BMI-s jegyzetek
 
I.ves anyagok
I.ves anyagok : Szocpszich

Szocpszich

bors  2005.09.17. 09:48

Egy nagyon rvid jegyzet

Szocilpszicholgia trgya, trtnete

egyni cselekedetek trsadalmi jelensgekk kapcsoldsa

pszicholgia: mr a grg korban krds, milyen az emberi termszet

Hippokratsz 4 szemlyisgtpusa:

kolerikus (kole=srga epe): lobbankony, de kitart

szangvinikus (szangve=vr): lobbankony, de nem kitart

melankolikus (mela=fekete epe): tomptott kedly, szomorsgra hajlamos

flegmatikus (flegma=nyirok): nem trdik semmivel

Gyerekek fejldsi fzisai (Platn, Arisztotelsz)

a 19. szd. eltt mgsem pszicholgia – tnyszer alapismeretek szksgesek, enlkl inkbb filozfia

megfigyels, viselkeds vizsglatn alapul

filozfia: milyennek kellene lenni – normk

pszicholgia: megfigyels – tudomnny foglalja ssze

19. szd. 60-as veiben ksrleti pszicholgia

nmet kutatk – nem gy rzkeljk a trgyakat, ahogyan a valsgban vannak

rzkels kszbei – klnbsgi kszbk (exponencilisan kell nvelni a klnbsget, hogy rzkelhet legyen) (Fechner megrendlt felfedezstl)

a sajt rzkelrendszeren tszrjk a valsgot – elfeldolgozs – ingerek szelekcija, stb.

fontos a tlals, de kritikai szr is van

Lipcse 19. szd. vge – pszicholgiai laboratrium – Wundt – introspektv – magukat vizsgltk /nem trgyilagos/ emlkezetvizsglat

 

Pszicholgia felosztsa: ksrleti pszicholgia s npllektan (szocilpszicholgia se)

egyni s csoportos viselkeds vizsglata kt kln tudomny trgya, ms trvnyszersgek vonatkoznak r

Trsas viselkeds nem ismerhet meg termszettudomnyos mdszerekkel, rvnyes jslatokat nem lehet tenni. Van-e ilyen oksg az emberi viselkeds elemei kztt?

Biolgia sem trvnyszer mindig (down kr kivltja u.az a hrom gn, mgsem u.azok a tul.-k)

emberi viselkedsben az okok az ember akaratval fggnek ssze, ez mintegy kzbekeldik, nem engedelmeskedik a biolgiai parancsnak

az egynek a sajt viszonyukat, tapasztalatukat is beleviszik a dntsbe.

Szabad akarat – milyen mrtk

deterministk: nincs jelentsge – oksgi rendszerbe illeszkedik

Eleinte (els 50 v) az egyn megfigyelse

II. VH tapasztalatai utn (trendezds) mirt engedelmeskedik az ember a msiknak, tmeghats kvetse, csoportok, szerepek

helyzetdefinci fggvnye a viselkeds

alapkutats megsznt (etika)

alkalmazott pszicholgiai gak ltrejtte

Kognitv szocilpszicholgia (megismer): szemlyi percepci – msok megtlse

meggyzs mdja, szocilis konstrukcik (pl. hogyan kell viselkedni egy regasszonynak) kultrafggk

 

laikus nzetek/hiedelmek – nem tudomnyos, kzvlekeds

 

 

 

 

Szocilpszicholgia tmaterletei:

-         trsadalmi megismers s rtkels

-         trsas szksgletek (a trsas lt fontos motivl er, kzssgbl val kirekeszts slyos bntets)

-         trsas klcsnhats (gtolhat v. sztnzhet)

-         csoport ltrejtte, szervezeti keretek

-         nagy csoportok, tmegek vizsglata

 

Mdszerek:

  1. megfigyels – spontn v. szervezett (cselekvs fbb kereteit elre megadjuk) – elzetes krds, tudomnyos szempont alapjn, lt. tbb prtatlan megfigyel vizsglja u.azt
  2. ksrlet – minden sszetevt a ksrletvezet jell ki – fgg vltoz (vltozik a ksrlet sorn – az egy varins kvetkezmnyei), fggetlen vltoz (a ksrlet tarts eleme)
  3. felmrs – nylt s zrtkrdses vizsglatok

 

Szocializci = felnevelkeds, szocilis tanuls

gyerek termszetes krnyezete az emberi krnyezet, viselkeds egyttest alakt ki

  1. mikro szint (csald, laks, trgyi, emberi krnyezet) – az a md, ahogyan szervezik krltte az letet. Interperszonlis krnyezet, nagyon fontos, meghatroz, hogy milyen mezk veszik krl, erre rzkenyebb a gyerek.
  2. mezo szint (orvos, iskola, tmegkzlekeds, szomszdok) – ahol mg szemlyesen jelen vannak
  3. makro szint (trsadalmi viszonyok sszessge, kultra sszessge) – mdia szerepe/csatorna mikro s makro szint kztt
  4. exorendszer – szervezds struktra meghatrozi, intzmnyrendszer, hierarchiai viszonyok

ezek egymsba gyazdott rendszerek, klcsnsen hatnak egymsra

 

 

rtk, attitd, szerep

rtk: az ember minst lny, trsadalmi megtls, egyni elvrs viszonya nem lland, elvont rtkek (letclok, -felfogs tkrben)

trsadalmi rtkrend, egynileg klnbz rtkelsek

 

Rokeach empirikus megfigyelse: instrumentlis (kzvetlenl befolysoljk a viselkedst) s clrtkek (let rtelmvel, emberek vilgnzetvel sszefggsben, nagyobb cselekvsegytteseket meghatroz rtkek)

Az rtkek inkbb hierarchikus elrendezsek, vannak alapvetk, amelyek a tbbit meghatrozzk

 

Attitd: rtkel viszonyuls, magban foglalja a konkrt cselekvst (rtk+viselkeds) – belltds – ezt vizsglja pl. a kzvlemny-kutats

 

Trsadalmi szerepek: tbbfle szerep hordozi vagyunk, nmagunkra nzve rtelmezett szocilis konstrukci, elvrsrendszer rtelmezse az egynre, szerepkonfliktus alakulhat ki (szl-manager), ez sem lland tartozka az egynnek


jkor eltt egyedllt nem jellemz (remetk), nem termszetes llapot (trsimitlk: telefon, mdia, stb.)

szocilis tanuls: nincs kls motivcija, utnzs (veleszletett alapja van – jszltt is) alap, nkntelen ksztets

korbban azt gondoltk, az utnzs reprezentci (1,5 ves kor krl ez lesz) – reflexes alap (4 hnapos kor utn a nagy mozgatidegek mkdse kezddik, a reflex megsznik)

emptis kpessg (ez ksztet utnzsra)

a szocilis tanuls utnzsos folyamata egy leten t megmarad (a reflexes nem)

kit utnzunk? vods korban a felntteket, ksbb a hozznk kpest vmilyen elnys szocilis pozciban lv embereket

(Bandura – agresszv mdiamsorok hatsa a gyermekekre – utnzsra ksztet)

 

identifikci=azonosuls

nemcsak kls jegy utnzsa, viselkeds mly megrtse, komplex viselkeds-egyttesek motivcijukkal egytt val tvtele – kzssg ersebb pozcij tagjval azonosul – negatv lehetsg: azonosuls az agresszorral (flelem lekzdse) – mdia veszlye: mindenkihez eljut

Trsas hatsok spontn alakulsa – maga a trsas lt hat, gtl (pl. tudomnyos teljestmny, precz munkk) v. serkent (pl. egyszer, mechanikus feladatok) hats

 

rtk, attitd, vlemnyek, nzetek a trsas lt szellemi termkei, egynek produkljk – trsas eredet+egyni oldala, kultra (szocializci szintjn szrdik) befolysolja

 

Vlemny: trgyilagossgra trekv llspontunk, relatv – htkznapi, jzan racionalits egyik termke, nem rtkhordoz

Nzet: vmivel hatrozottabb, az rtkeinket belekalkulljuk – rtktartalm, sajt rzelmeinket is kifejezi

rtk: az ember minst lny, trsadalmi megtls, egyni elvrs viszonya nem lland, elvont rtkek (letclok, -felfogs tkrben)

trsadalmi rtkrend, egynileg klnbz rtkelsek

 

Msok megismerse – rokonszenv-ellenszenv

msok rzelmeit, gondolatait mr kiskorban olvassuk

Darwin 6 alaprzelem (harag, rm, flelem, stb.) felismerjk mr nagyon kicsi korban, de a reakci nem mindig kiszmthat

szemlyisgszlels gyors folyamat, knnyts – illemszablyok, sztereotpik

az tlet keletkezse                  szemlyi percepci=szemlyi szlels

a szemlyisg rejtett tulajdonsgait igyeksznk feltrkpezni, kialaktunk smkat – ebbe az jonnan megismert embereket

se a szlk megismerse (minden fontos felntt)

indulattttel (rzelmek tvitele, pl. ha olyan, mint az apm, gy viselkedem vele) az alap, de nem dnt vgrvnyesen, szemlyes lettapasztalat, trsadalmi sztereotpik alaktjk

 

laikus elmlet is kialakul (sajt pszicholgia) – dobozols – htrnyos is lehet

 

Emberismeret javtsa: rugalmassg, nyitottsg, sajt viselkedsem hatsa, tbbfle helyzetben rintkezni, szemlyessg skja nvelsvel (rgen ismerem, sokfle helyzetben lttam)

 

kommunikci mdja pl. Internet- mentes a metakommunikcis eszkzktl, nincsenek fkek, elszemlyteleneds

 

Rokonszenv-ellenszenv oka

akit vonznak ltunk, j tulajdonsgokkal ruhzzuk fel (magabiztosabbak is), ha rokonszenves, egyre szebbnek ltjuk, ha a msik megrzi, h. rokonszenves neknk, akkor ez fordtva is gy lesz, hasonl helyzetben van, mint mi (egyttrzs), akik szakrtelmet tanst emberek, akik jl feltalljk magukat klnbz helyzetekben,

akit rokonszenv vez, ha kis hibt vt, rokonszenvesebb lesz

 

Egyensly v. csere elmlete: a partnerek kltsgei ki kell egyenltsk egymst (kultrafgg)

 

rokonszenvesebb tesz a rendszeres rintkezs, a rokon- s ellenszenv szituatv is lehet

ellenszenv – fkuszl a msik emberre – jobban megismeri – rokonszenvess vlhat

 

Attribci: oktulajdonts – racionalitsba vetett hit miatt

kognitv disszonancia

kls v. bels okot tulajdontunk – kudarcoknl inkbb kls, sikereknl inkbb bels

vannak kls kontroll szemlyek (mindig a kls a hibs) s bels kontroll szemlyek (minden rajta mlik)

 

Meggyzs, befolysols: szitucitl fgg (1-1, 1-            tbb, tbb-1)

mitl vlik meggyzv egy kzls: viszony a meggyzni kvn szemllyel (racionlis belts is, de kevsb), ha a tbbsg llt vmit, nehz szembefordulni, ha nincs rdekeltsge a dologban, jobban hisznk neki, szakrtelem – bizonyos mrtkig lehet csak megvltoztani ms vlemnyt, nagy szakadkot tugrani nem lehet

j-e, ha vitban gyzzk meg? – jobb, ha az ellenoldal rveit is hallhatja, ktsgekre vlaszt kaphat – idzts, sorrend, nigazols (kognitv disszonancia)

 

Trsas alakzatok – tmeg, csoport

egynek kapcsolatbl minsgi tbblet – Kurt Lewin: szocilis mez v. ertr

tmeg szerepe rgen kisebb /kommunikci szerepe/, 20. szd. tovbbfejldtt, visszjra fordult

tmeg kzsen lp fel, egyni viselkeds vltozik (Freud: felettes n elvsz) – msik ember folyamatos jelenlte (apa) tmegben a vezr

a dinamikja egyforma – tmeghatsok – kontroll cskken, rzelmek tlse intenzvebb, leegyszerstett dolgokra lehet rvenni, a kzs pont kr szervezdik

 

Csoport: szemlyes rintkezsi lehetsg van (tmegnl nincs)

kiscsoport (primer csoport) max 10-15 fs, intenzv rintkezs egymssal, szerkezet, struktra van (tmegben nincs), szereposzts – bels ksztets van a csoportba tartozsra, ezen bell fontos a pozci, kzprteg s marginlis tagok, bels szerkezet, kommunikci szociometrival vizsglhat

 

 
Linkek
 
Link EE
 
Tli Olimpia,2006
 
Horoszkp
 
Hnyan jttetek ma?
Induls: 2005-05-08
 
Fa-Time
 
Kalendrium
2025. prilis
HKSCPSV
31
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
01
02
03
04
<<   >>
 

Dryvit, hõszigetelés! Vállaljuk családi házak, nyaralók és egyéb épületek homlokzati szigetelését! 0630/583-3168    *****    Nagyon ütõs volt a Nintendo Switch 2 Direct! Elemzést a látottakról pedig itt olvashatsz!    *****    Elkészítem születési horoszkópod és ajándék 3 éves elõrejelzésed. Utána szóban minden kérdésedet megbeszéljük! Kattints    *****    Könyves oldal - egy jó könyv, elrepít bárhová - Könyves oldal    *****    20 éve jelent meg a Nintendo DS! Emlékezzünk meg ról, hisz olyan sok szép perccel ajándékozott meg minket a játékaival!    *****    Ha érdekelnek az animék,mangák,videojátékok, japán és holland nyelv és kultúra, akkor látogass el a személyes oldalamra.    *****    Dryvit, hõszigetelés! Vállaljuk családi házak, nyaralók és egyéb épületek homlokzati szigetelését! 0630/583-3168 Hívjon!    *****    Könyves oldal - Ágica Könyvtára - ahol megnézheted milyen könyveim vannak, miket olvasok, mik a terveim...    *****    Megtörtént Bûnügyekkel foglalkozó oldal - magyar és külföldi esetek.    *****    Why do all the monsters come out at night? - Rose Harbor, a város, ahol nem a természetfeletti a legfõbb titok - FRPG    *****    A boroszkányok gyorsan megtanulják... Minden mágia megköveteli a maga árát. De vajon mekkora lehet ez az ár? - FRPG    *****    Alkosd meg a saját karaktered, és irányítsd a sorsát! Vajon képes lenne túlélni egy ilyen titkokkal teli helyen? - FRPG    *****    Mindig tudnod kell, melyik kiköt&#245; felé tartasz. - ROSE HARBOR, a mi városunk - FRPG    *****    Akad mindannyijukban valami közös, valami ide vezette õket, a delaware-i aprócska kikötõvárosba... - FRPG    *****    boroszkány, vérfarkas, alakváltó, démon és angyal... szavak, amik mind jelentenek valamit - csatlakozz közénk - FRPG    *****    Why do all the monsters come out at night? - Rose Harbor, a város, ahol nem a természetfeletti a legfõbb titok - FRPG    *****    why do all monsters come out at night - FRPG - Csatlakozz közénk! - Írj, és éld át a kalandokat!    *****    CRIMECASESNIGHT - Igazi Bûntényekkel foglalkozó oldal    *****    Figyelem, figyelem! A második vágányra karácsonyi mese érkezett! Mesés karácsonyt kíván mindenkinek: a Mesetáros    *****    10 éves a Haikyuu!! Ennek alkalmából részletes elemzést olvashatsz az anime elsõ évadáról az Anime Odyssey blogban!